别小看给孩子零花钱，这学问也很大，给得好可以培养孩子的财商_教育

发表自话题：财商基本入门知识

原标题：别小看给孩子零花钱，这学问也很大，给得好可以培养孩子的财商

面对孩子的金钱意识培养，很多家长都会说："我从来不给我们家孩子钱，想买什么就和我说，我给他买。"这是很多家庭的常态，根本不知道孩子要钱做什么，直接就给孩子买，全程管理孩子的消费。

当孩子离开父母的"消费温室"的时候，他才发现处处都是陷阱，根本不是童年一般有消费自由权。灯红酒绿的世界，对他们构成了极大的诱惑力，很可能就沉迷于其中

。归根到底，是孩子的财商教育出了问题。

其实，从小开始孩子们就已经开始接触金钱，零花钱就是最初期的财商教育。

帮妈妈倒垃圾——奖励一块钱

晚饭时摆碗筷——奖励一块钱

期末考前3名——奖励新球鞋

这样的金钱激励经常出现在我们的身边，有些家长会用钱来促进孩子各种各样的事儿。一方面既能让孩子得到锻炼，另一方面，孩子得到钱之后也会存起来买他想要的东西。家长要注意，给孩子零花钱不是根本的目的，而是把零花钱当做一种教育的工具。

零花钱可以让孩子学习消费和储蓄，就是只有通过亲身的实在体验才能获得的技能。给孩子零花钱是一门非常大的学问，教育得当可以从小就培养起孩子的财商。

一、 零用钱是打开财商之门的钥匙

1、财商教育

财商教育，最基础的就是

教育孩子建立正确的金钱观

，恰当地认识金钱、使用金钱。

要抛开中国传统教育中"羞于谈钱"刻板思想，家长不仅要和孩子谈论金钱，却告诉他钱的概念。

在给孩子零花钱的过程中，可以培养孩子两个方面的能力：第一是创造财富的能力和财富观念；第二是。教导孩子去驾驭金钱，培养起合理消费的好习惯。金钱的使用可以折射出孩子的性格还有家庭的教育模式，

总结起来就是：用钱是财商教育的重要工具，孩子将来的财商如何，很大部分取决于父母提供的财商培养。

2、财商的培养是孩子未来发展的基础

2011年，新西兰的心理学家发布了一项报告，其中指出：而是无法控制自身的人，比起其他自我控制的人，更难存钱。长大后往往会有更多的信用卡使用问题，无线意料之外的财务状况。

零花钱的使用与规则的建立，是孩子适应社会的成长教育。

每一次花钱、存钱的经历，孩子都能从中学会减乘除、储蓄贷款、对等交换等等经济学原则和技巧。渐渐地，孩子会建立一个以财商教育为基础的金钱观。

3、"劳动收获"能够指引孩子认识金钱

将孩子与消费世界完全隔离，这不是真正的保护，也不是正确的教育。只有让孩子从小一步步地接触金钱流通的世界，才能帮助孩子真正地成长。如果家长认为孩子不应该太早接触金钱，那么可以陪伴孩子一起从简单的加减法开始接触零花钱。

比如让孩子倒垃圾、清扫卫生间，利用"劳动收获"的推动力来帮助孩子认识金钱和劳动的联系。

而且，家长切忌剥夺孩子主动挣钱、主动劳动的机会，只要给的钱不多、任务不频繁，那么孩子就不会因为金钱而荒废学业。

让孩子把关注的焦点放在"收获"上，而非"奖励"上。

二、 家长如何通过零花钱来培养孩子的财商

1、如何给零用钱？

我们要从什么时候开始给孩子零用钱呢？一般来说，更多家庭是在一年级的时候开始给孩子固定的零花钱，早一点的时候只是间断地给孩子买零食的碎钱。

如果孩子学会问："钱从哪里来？"、"我也可以有很多钱吗？"XX的价格是多少？"之类的问题时，就是一个开始给孩子零花钱的好时机。

随着年龄的增长，孩子心中所需要的物质会越来越多，零花钱也应该增加。而且家长还要看孩子直接看到零花钱在增长，金额贴近于他们想要买的东西的价钱。给孩子零用钱之前，家长可以问一下孩子："想买什么东西？"根据孩子想买东西的贵或便宜，可以适当的做出调整。

最好是让孩子把这些零用钱都存起来，给他一个小猪钱罐，让他每个星期都可以存几块钱。

对于年龄小的孩子而言，

家长最好不要给孩子的零用钱开设一个银行账户，而且给零花钱的时候最好用纸钞。

因为如果孩子把所有的零花钱都放在网络银行，金钱就会变得更加抽象。

2、管理用钱的妙招——三个罐子

当我们有了一笔钱之后，我们会把这个金额进行细分，多少钱具体用来买什么。对于孩子也是一样的，他们也需要一套系统来存钱，并且明确存钱的目的

。家长可以给孩子三个不同的存钱罐子，分别写着"消费""捐款"和"储蓄"，存放的比例可以和孩子事先沟通好。

三种类别的分类，可以让孩子养成一个观念：钱的用途有很多，用在正确的地方才是明智之举。

· 消费罐子

顾名思义，这个罐子的主要用途就是用来消费购物的。在外出游玩的时候，孩子会突然间发现自己喜欢的东西，直接就伸出手去拿，或者闹着要爸爸妈妈买

。这时候，家长可以让孩子把消费罐子里的钱取出来花掉，让孩子承担压力最小的消费，这是消费意识的启蒙。

而且在拿着钱的时候，孩子才能体会到现实抉择中的真情实感，教会孩子压抑住自己的消费冲动。

捐款罐子

零花钱不一定是要拿来消费的，让孩子从小就了解捐款、理解金钱的真正意义，对孩子的性格和品格塑造有更积极的作用。一些碎钱可以让孩子可以。

让孩子放在捐款罐子里，积累到一定数量再去捐给当地的慈善组织。

家长一定要带着孩子一起去做，让孩子亲身经历整个捐款的过程。

储蓄罐子

年龄较小的孩子，他们对时间和金钱的概念很模糊，他会认为钱就应该花出去，所以可

能会大手大脚的全部用来买零食和玩具。

家长可以和孩子一起设定一个存钱的目标，教育孩子按照储蓄规划每星期都存一点钱。目标设定的越合适，实现的可能性就越大。

3、让孩子建立记账的习惯

记账的过程包含了非常丰富的理财常识，花销占比多少、存储增长多少，都能从记账本中直观地看出来。而且，记账是一个能够使孩子受益终生的好习惯。每一次记账计算，孩子看着每天每周的支出，还有月末的总结，

才会清楚地意识到什么样的消费是必要的，对哪里花的钱感到了后悔。

家长应该陪伴着孩子一起记账，引导孩子画一个简单的开销"报表"，

把"献爱心"、"买零食"、"买书"等行为分好类，和孩子一起 规划零花钱的使用。借着记账本，孩子对自己的消费习惯有了初步的认知，可以从生活日常中得到更多的金钱观启发，培养孩子生活独立的能力。

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